Cuando la poesía cobra vida en el aula

 

Objetivo/s principal/es: 

El objetivo de la actividad es desarrollar habilidades de expresión escrita y oral en inglés, en concreto en el ámbito de la poesía, utilizando para ello herramientas de edición de texto y de diseño gráfico digital de forma colaborativa.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

Alumnos de 1º Bachillerato A y B.

Descripción de la actividad: 

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Poesía el 21 de marzo de 2026, los alumnos leyeron poemas en lengua inglesa y seguidamente reflexionaron sobre lo que significaba la poesía para ellos. Después, crearon un poema colectivo en el aula, que posteriormente escribieron de forma conjunta con el editor de textos de Documentos de Google y tras ello editaron de forma colaborativa con la aplicación de diseño gráfico Canva, con la coordinación de su profesora Eloísa Badillo Castaño.

Metodologías activas utilizadas: 

Las metodologías utilizadas han sido el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje-Servicio.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

Esta actividad está relacionada directamente con el proyecto CITE - colaborativo de la revista digital del centro pues se trata de la edición de un artículo sobre la poesía, en concreto en lengua iglesia, expresando los alumnos lo que representa para ellos y creando ellos mismos un poema propio, de forma colaborativa, desarrollando habilidades digitales como la edición de textos y el diseño gráfico. 

Dificultades encontradas:

Las principales dificultades encontradas han estado relacionadas con la expresión escrita en formato de poesía en inglés, así como la edición de texto con imágenes y títulos, todas ellas habilidades que han sido desarrolladas y mejoradas mediante la realización de esta actividad. 

Trabajo de preparación previa del docente:

El trabajo de preparación previo ha tenido una duración de 4 h y ha estado relacionado con la preparación del contenido para el artículo y la adquisición de habilidades de edición digital.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

6 sesiones de 1 h cada una.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

Las dificultades para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado han estado relacionadas con poder compaginar el proyecto con el resto de contenidos de la materia, lo cual se ha conseguido vinculando el proyecto a la actividad complementaria del Día Internacional de la Poesía y a los contenidos de la asignatura, para poder trabajar tanto las habilidades digitales como los saberes básicos de la materia.