La Inmigración

 

Objetivo/s principal/es: 

El objetivo de la actividad es desarrollar habilidades de búsqueda y síntesis de información con sentido crítico, comprensión escrita y reelaboración de información para su divulgación, utilizando para ello herramientas de edición de texto y de diseño gráfico digital para la creación de un artículo de divulgación para la revista digital del centro.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

Alumnos de 1º de Bachillerato de la materia de francés.

Descripción de la actividad: 

Para llevar a cabo la actividad, los alumnos realizaron, en primer lugar, una búsqueda de información sobre la inmigración en general y particularmente en España y Francia, a través de una labor de investigación, consultando diferentes fuentes de rigor, haciendo uso del sentido crítico y desechando la información proveniente de fuentes poco fiables. Posteriormente, sintetizaron dicha información en un documento de texto, tanto en español como en francés. Por último, editaron el artículo para la revista en la aplicación de diseño gráfico Canva, añadiendo el texto realizado, gráficos e imágenes, trabajando de forma colaborativa con la coordinación de su profesor Juan Marino Lázaro Benito.

Metodologías activas utilizadas: 

Las metodologías utilizadas han sido el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje-Servicio.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

Esta actividad está relacionada directamente con el proyecto CITE - colaborativo de la revista digital del centro pues se trata de la edición de un artículo divulgativo de ámbito socio-económico que aúna un trabajo de investigación con la elaboración de textos y la adquisición de habilidades de edición gráfica digital. 

Dificultades encontradas:

Las principales dificultades encontradas han estado relacionadas con el trabajo de investigación posterior elaboración de textos, así como la edición gráfica del artículo, habilidades que han sido desarrolladas mediante la realización de esta actividad. 

Trabajo de preparación previa del docente:

El trabajo de preparación previo ha estado relacionado con la búsqueda de información sobre la inmigración en España y Francia, teniendo una duración total de 2 horas.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

8 sesiones de 1 h cada una.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

Las dificultades para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado han estado relacionadas con poder compaginar el proyecto con el resto de contenidos de la materia, lo cual se ha conseguido vinculando el proyecto a los contenidos de la asignatura, para poder trabajar tanto las habilidades digitales como los saberes básicos de la materia.