Portada La Galana Nº 3

 

Nombre para referenciar esta evidencia: Portada Revista “La Galana” Nº 3

Objetivo/s principal/es: 

El objetivo de la actividad es desarrollar habilidades de dibujo artístico y diseño gráfico digital en los estudiantes de bachillerato.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

Alumnos de 2º de Bachillerato de la asignatura Dibujo Artístico II.

Descripción de la actividad: 

Para desarrollar la actividad, en primer lugar, los alumnos se impregnaron de diferentes corrientes artísticas para llegar a una idea base de diseño para la portada de la revista digital. Una vez acordada la idea, la desarrollaron haciendo uso de herramientas de diseño gráfico digital colaborativo como Canva, con la coordinación de su profesora Mª Carmen García Herrero.

Metodologías activas utilizadas: 

Las metodologías utilizadas han sido el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje-Servicio.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

Esta actividad está relacionada directamente con el proyecto CITE - colaborativo de la revista digital del centro pues se trata de la creación de la portada de dicha revista, utilizando para ello software de diseño gráfico digital.

Dificultades encontradas:

Las principales dificultades encontradas han estado relacionadas con el desarrollo de las habilidades de diseño gráfico digital y el conocimiento de nuevas y diferentes herramientas, habilidades que han sido desarrolladas y mejoradas mediante la realización de esta actividad. 

Trabajo de preparación previa del docente:

El trabajo de preparación previo ha tenido una duración de 2 h y ha estado relacionado con la preparación previa del contenido teórico y ejemplos de diseños para la portada de la revista. 

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

8 sesiones de 1 h cada una.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

No se han encontrado muchas dificultades para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado, ya que la actividad ha estado relacionada íntimamente con el propio currículo de la materia, estando únicamente condicionado el % de trabajo con los ordenadores a la disponibilidad de éstos.