Tal como somos

 

Objetivo/s principal/es: 

El objetivo de la actividad es desarrollar, en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE), habilidades de expresión escrita y de edición de textos y documentos, combinando títulos, imágenes y texto para realizar un artículo sobre la Semana de Extremadura para la revista digital del centro. 

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo  y a los que se les presta apoyo educativo, desde 1º ESO hasta 2º FP Básica.

Descripción de la actividad: 

Para desarrollar la actividad, los alumnos ensayaron las dicción de los textos como un listado de vocabulario, cuentos, canciones, etc. relacionados con Extremadura y grabaron sus voces en la radio educativa del centro. Posteriormente, escucharon el programa realizado y transcribieron los textos en documentos de Google. Finalmente, de forma colaborativa, editaron el artículo para la revista en la aplicación de diseño gráfico Canva, incluyendo los textos, títulos e imágenes, con la coordinación de sus profesoras María Purificación Pérez Manzano y Rocío Rodríguez Díaz. 

Metodologías activas utilizadas: 

Las metodologías utilizadas han sido el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje-Servicio.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

Esta actividad está relacionada directamente con el proyecto CITE - colaborativo de la revista digital del centro pues se trata de la edición de un artículo divulgativo sobre el saber popular extremeño: vocabulario, cuentos, canciones, etc., desarrollando habilidades digitales como la edición de textos y el diseño gráfico. 

Dificultades encontradas:

Las principales dificultades encontradas han estado relacionadas con el desarrollo de las habilidades de escritura digital y su edición en formato artículo, con imágenes y títulos, habilidades que han sido desarrolladas y mejoradas mediante la realización de esta actividad. 

Trabajo de preparación previa del docente:

El trabajo de preparación previo ha tenido una duración de 5 h y ha estado relacionado con la preparación previa por parte de las profesoras del contenido para el artículo (2,5 h de preparación previa cada profesora).

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

10 sesiones de 1 h cada una (5 sesiones de 1 h con cada profesora). 

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

Las dificultades para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado han estado relacionadas con los agrupamientos de los alumnos ACNEAE que participan en la actividad y las profesoras responsables, no pudiendo estar todos los alumnos participantes con las dos profesoras a la vez, trabajando en ocasiones de forma colaborativa y síncrona y en otras ocasiones de forma colaborativa y asíncrona, compaginándolo también con contenidos del propio currículo que se imparte durante las clases.