GabriRock

 

Objetivo/s principal/es: El objetivo de esta actividad es desarrollar habilidades de edición digital para el tratamiento de imágenes y texto para conseguir un producto final, siendo éste un artículo para la revista digital del centro.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Todos los alumnos de la materia de Tecnología y Digitalización de la sección bilingüe de 3º ESO A y B.

Descripción de la actividad: En primer lugar, los alumnos debatieron sobre el diseño a realizar para el artículo donde se presentaría el grupo de rock del instituto “GabriRock”. Realizaron diferentes diseños en la aplicación de diseño digital colaborativo Canva y finalmente llegaron a un acuerdo sobre el diseño más apropiado a utilizar y fueron añadiendo el texto y las imágenes correspondientes. En este caso, las imágenes las obtuvieron pidiéndo mediante email a los componentes del grupo dichas fotografías y ajustándose posteriormente e insertándose adecuadamente en el artículo. 

Metodologías activas utilizadas: Aprendizaje basado en proyectos y Aprendizaje-Servicio.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: La actividad está estrechamente relacionada con el proyecto, ya que supone la elaboración de un artículo para la revista del centro, desarrollando así habilidades de edición digital. En concreto, con esta actividad se difunde además el grupo de rock del instituto, favoreciendo así la conciencia de centro en toda la comunidad educativa.

Dificultades encontradas: En esta actividad no se han encontrado grandes dificultades y aquellas que han surgido han estado relacionadas con el tratamiento de imágenes, dudas que se han resuelto durante el propio desarrollo de la actividad. 

Trabajo de preparación previa del docente: El trabajo de preparación de la actividad ha sido de 2 horas, organizando los objetivos, contenidos y estructura de la misma.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: El trabajo con el alumnado en el aula ha sido de 8 horas.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: Estas dificultades han estado relacionadas con poder encontrar las sesiones apropiadas para la realización de la actividad y además compaginarlo con la disponibilidad de las imágenes necesarias para realizar el artículo, no siendo estas sesiones continuas en el tiempo estando repartidas entre el segundo y tercer trimestre.